二师人的初心和使命
——“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课
校党委书记 张国秀
（2019年11月5日）
同志们、老师们：
根据“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，下面，我就学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实中央、省委主题教育决策部署，围绕“二师人的初心和使命”这个题目，谈一谈心得体会。作为党委书记，怎么上好专题党课，以什么为题来讲，我反复思考了很久，最终确定了“二师人的初心和使命”这个题目。为什么选这个题目？开展这次主题教育，从我校来讲，从党委书记来讲，我认为，这是最应该思考和最应该回答的问题。欢迎省委巡回指导组前来指导，也请班子成员和大家提出宝贵意见。
一、我参加主题教育的收获体会
1.我对主题的理解
2016年7月1日，习总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，号召全党同志一定要“不忘初心、继续前进”，并就“不忘初心、继续前进”提出8个方面要求。他告诫全党：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”
2017年10月18日，“不忘初心、继续前进”这一重要讲话精神在党的十九大报告中进行了深化，十九大报告的主题突出了“不忘初心、牢记使命”的要求，指出共产党的初心和使命就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。
当时听到十九大报告这个主题，在脑海里产生了两个词：一个词是如雷贯耳，另一个词是振聋发聩。后来，我反复学习十九大报告，我认为，主题选得好。不忘初心是让我们知道共产党这个组织从哪里来，牢记使命是让我们知道共产党这个组织要到哪里去。
2017年10月31日，习总书记带着新一届政治局常委瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船时，再次强调，“唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”
2019年5月13日，中共中央政治局召开会议，决定从2019年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。特别是现在我校正在开展的主题教育，使“不忘初心、牢记使命”这句话一步一步真正走到了我的内心深处，这句话可谓直抵党心、直抵民心。
《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》共37篇，其中10篇纪念性文章。这10篇纪念性文章分别是：纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年，纪念邓小平同志诞辰一百一十周年，纪念陈云同志、朱德同志、周恩来同志、刘少奇同志诞辰，庆祝中国共产党成立九十五周年，纪念长征胜利八十周年，庆祝中国人民解放军建军九十周年，纪念马克思诞辰二百周年，庆祝改革开放四十周年，瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船、做焦裕禄式的县委书记。如果把这10篇纪念性文章集合在一起学习，对“不忘初心、牢记使命”这个主题会有更深刻的理解。
习总书记上任后，大家很关注他的足迹，他走遍了祖国的大地，其中去得最多的地方是红色革命根据地，井冈山、延安、西柏坡，等等。今年以来，他到了甘肃寻访西路军的足迹，到了江西南昌、于都寻访红军出发的地方，感受历史足迹。
习总书记作为国家领袖和党中央的核心，他要回答的是“共产党人的初心和使命是什么”这个问题。我们学习习总书记讲话精神，参加主题教育，我认为，我们最应该回答的是“二师人的初心和使命是什么”这个问题。
2.我对主题教育特点的理解
思想政治工作是我党的传统，也是优势。从方式上讲，思想政治教育主要包括集中教育和经常性教育。这次“不忘初心、牢记使命”主题教育就属于集中教育。我认为，这次主题教育有五个特点：
第一个特点，着眼于改造全党同志的主观世界。着眼于党的政治建设、思想建设、作风建设、纪律建设，尤其是政治建设和思想建设，通过学习教育、调查研究、检视问题、落实整改这些措施，锤炼忠诚干净担当的政治品格，这是根本任务。
第二个特点，对理论学习提出更高要求。强调全面系统学、联系实际学、深入思考学，而且规定了必读篇目，强调学思用贯通、知信行统一，强调往深里走、往心里走、往实里走。
第三个特点，坚持问题导向，以刀刃向内的自我革命精神，检视自身政治、思想、作风、能力、廉政方面的问题。习总书记总讲，共产党领导中国人民进行社会革命的同时，必须进行刮骨疗毒的自我革命。
第四个特点，不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视问题、落实整改贯穿主题教育全过程。其中，习总书记反复强调，要把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，提出了很多具体要求。
第五个特点，分层分类推动、督导。高校是第二批开展主题教育的单位，省委巡回指导组的指导既具体，又没有画条条框框，非常好。
党的十八大以来，我们已经开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。然后，就是现在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育。从我个人来讲，这次收获最大。主要有四个方面的体会：一是对新思想有了系统的了解和掌握，对精神实质有了更深的体会。二是思想真正受到了洗礼，政治品格受到了锤炼。三是按照“四个对照”找差距，对个人的不足和学校发展的不足看得更清楚，想得更透彻。四是干事创业的激情有了较大增长。
二、二师人的初心和使命
我校一路走来不容易。学校发展经历了几个节点，教育学院期间四次停办四次复办。1931年，湖北省立教育学院创立。1972年，省教育局在武昌昙华林成立湖北省教师进修班，也就是原湖北教育学院的起源。1979年，湖北省教师进修班更名为湖北省教师进修学院。1990年，湖北省教师进修学院更名为湖北教育学院，并搬迁至武昌阅马场。2007年，学校改制更名为湖北第二师范学院。
来二师后，我做的第一件事情，就是研究二师历史，主要思考了四个问题：第一，为什么民国时期省政府会创立省立教育学院？第二，为什么这所学院四次停办、又四次复办？第三，为什么2007年改制能够成功？第四，我校现在发展到了什么历史阶段？
首先，我们看为什么民国时期省政府会创立省立教育学院？当时，有一种潮流叫教育兴国，大教育家陶行知就在江苏创立了全国第一所师范学校，叫晓庄师范。1931年，省教育厅长黄建中创立了这所教育学院。当时，湖北省只有两所大学，一所是国立武汉大学，另一所是省立教育学院，这就是我们的前身。这里可以得出一个结论，我校因为教育救国才创立。同样，为什么这所学院四次停办、又四次复办，为什么2007年改制能够成功？归根结底是国家社会需要教育，需要师范学院。所以，二师人的初心和使命是什么？我们的初心和使命就是教育兴国，就是为党育人、为国育才，努力提高人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
最后一个问题，我校现在发展到了什么历史阶段？毫无疑问，我们还是一所新建本科院校。
部分省属高校情况对比看，目前没有拿到硕士点的省属高校有7所。从升本时间先后来看，湖北科技学院是1994年，校友会排名519位，软科排名369位；黄冈师范学院是1999年，校友会排名508位，软科排名287位；湖北工程学院是2000年，校友会排名452位，软科排名313位；湖北经济学院是2002年，校友会排名409位，软科排名229位；湖北警官学院是2002年；湖北理工学院是2004年，校友会排名593位，软科排名369位；湖北第二师范学院是2007年，校友会排名557位，软科排名234位。
改制以来二师发展对比看，2014年才进校友会排名，是687位，2019年是557位；2007年专任教师390人、占教职工47.1%，2019年专任教师666人、占教职工59.1%；2007年博士6人、占专任教师1.5%，2019年博士227人、占专任教师34.1%；2007年高级职称110人、占专任教师28.3%，2019年高级职称353人、占专任教师53%；2007年科研经费10.5万元，2019年科研经费1824万元。
通过回顾历史，以及对比分析，我想告诉大家几点。
1.我校历史悠久，就是为教育救国而生，这就是我们的初心。
2.成人教育阶段，我校走在全国前列。2009年并入的湖北省经济干部管理学院是被国家经贸委直接挂牌的全国最好的8所院校之一。2003年并入的湖北省工业学校虽是中专，但是有行业背景，特点也非常鲜明。所以，我校从教育学院改制而来，合并了工业学校，合并了经济干部管理学院，过去我们创了辉煌，我们这支队伍是可以创造辉煌的队伍，是要在全国争一流的队伍。
3.改制以来我校发展非常快。
4.我们还是一所新建本科院校，基础弱、底子薄，扩大规模的任务尚未完成，内涵发展的任务重，可以说是双重叠加，使命在肩，我们唯有奋发努力，别无选择。
5.面向未来，学校发展必须合着时代前进的步伐，到本世纪中叶要把我校建成省属一流的高水平师范大学，实现变轨超车。我个人考虑，到2027年改制20周年前，必须拿到硕士授权；到2047年改制40周年前，必须拿到博士授权，建成高水平师范大学。我们现在正在谋划“十四五”，学习贯彻《湖北教育现代化2035》，我们要整体谋划好学校的发展。办好一所大学，我认为，必须做到以下几点：
一是党的领导全面加强。党委的领导核心、党总支的政治核心、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用充分发挥。
二是“三全育人”的氛围浓厚，思想政治教育成效显著，立德树人的理念牢固树立，“学生中心、产出导向、持续改进”的理念深入人心。
三是学校综合改革系统推进，治理体系建立并不断完善，治理能力不断提升。
四是学科、专业、课程体系建设基本完成，满足学生成才的需求。
五是学校教师教育的特色充分彰显。
六是以文化人以文育人氛围浓厚、成效显著。
七是师资队伍结构合理，水平较高。
八是保障满足需求。
九是服务管理队伍思想、政治、作风、纪律、能力过硬，执行力强。
三、对照初心使命找差距
主题教育开展以来，我们系统学习新思想，特别是反复学习习总书记在全国高校思政工作会议、全国教育大会、全国学校思政课教师座谈会上的讲话精神，深刻领会其精神，收获很大。习总书记关于教育的重要论述，贯穿“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这个主题，尤其是在全国高校思政工作会议上的讲话，对高校党的建设、立德树人、加强思政工作、学校治理、办出特色、学科专业建设、校园文化建设、教风学风校风、教师队伍建设等方面都提出了明确、具体的要求。对照总书记对高等教育的要求，对照师生的期盼，对照社会的要求，我们的思想、工作、作风都还有较大差距。
1.党的建设方面。党委会不健全，没有发挥作用；对发挥党总支的政治核心作用缺乏管用的制度安排；党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用发挥不理想。尤其是教师党支部“双带头”的作用发挥不平衡。
2.立德树人方面。立德树人的氛围还不浓，“三全育人”的体制机制还没有建立，尤其是专任老师重教轻育的现象还比较普遍，思政大课针对性、亲和力不够，课堂效果不理想，尤其个别专任教师认为“学生学不学是他的事情，与老师无关”，还仍停留在以教师、教材为中心。部分教师就是完成课时量，不与学生打交道。
3.深化综合改革，建立完善治理体系、提高治理能力方面。深化改革尚未谋划，治理体系建设在学校、学院两个层面刚刚开始，很多制度都是照搬照抄外校的，有的就是把署名换了下。有些制度仍然没有建立，尤其是一些深层次的问题，比如人事制度、分配制度、考核等核心制度设计，尚需进一步完善。
4.人才培养、内涵发展方面。学科、专业、课程体系建设方面差距还很大，远不能满足学生的需求。专任教师学科方向比较分散，形不成有特色的学科及学科群，专业动态调整机制还没有建立，专业的毕业要求不明确。专业核心课程有的质量不高，金课少，水课多，有质量的选修课少。实践教学环节薄弱。
5.特色打造方面。学校发展的特色不鲜明。教师教育特色的打造，特色学院、特色专业、品牌活动的打造成效还不够突出。
6.校园文化方面。学校的文化建设滞后，文化育人氛围不浓，文化工程建设尚未起步，良好的教风学风校风的形成还需要持续发力。
7.师资队伍方面。师资队伍总量不足、结构不优，尤其是缺乏高层次的领军人才、学科带头人，整体质量需进一步提高。
8.保障方面。人财物保障水平不高。财政蛋糕太小，教职工收入不高，教学科研设施更新换代不及时，学校校舍建筑面积达标，但是结构极端不合理，尤其是艺术体育设施较差，体育馆、艺术馆没有。信息化建设滞后，多个系统尚未建立，数据交换平台尚未建立。
9.作风建设方面。管理服务队伍服务意识、管理水平、工作作风都与高水平大学的要求有差距。
对照习总书记要求，结合我校实际，检视存在的问题，我们也组织了多个调查组深入基层进行调研。我和黄颂校长就思政课改革创新，尤其是提高思政大课课堂教学效果，还有就业工作进行了调研。邦官书记就学校安全稳定和洁净校园建设进行了调研。美录书记就基层组织建设，尤其是教师党支部“双带头人”队伍建设和高层次人才队伍建设进行了调研。刘昕书记就干部作风干部担当作为进行了调研。夏力校长就人才培养、专业建设和本科质量工程进行了调研。胡兴校长就财源建设和基础设施建设进行了调研。通过调研，我们拿出了一系列举措，有些正在形成制度性安排，并且正在执行中。调研整改的效果，也请大家监督。
习总书记强调，“高校书记、校长都要成为社会主义政治家、教育家。既要有正确的教育思想、深厚的学识学养、强烈的事业心，又要有坚定的政治立场、崇高的理想信念、服务国家和人民的价值追求；既要掌握教育工作规律，又要善于从政治上看问题、把方向。”
从我个人讲，按照习总书记要求，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面检视自己，差距不少。思想方面看齐意识要进一步强化；政治方面，政治能力要进一步提升，作风方面要花更多时间和精力深入师生；能力方面攻坚克难的韧劲不足；廉洁自律方面要时刻警钟长鸣。
四、担当实干见成效
建设一所大学不容易。新建本科院校，虽然底子薄、基础差，但是后发优势明显。我们就是要用好这种后发优势，加快发展。
1.抢抓新机遇。机遇的特点就是稍纵即逝。干事创业的人总能发现机遇，抓住机遇。那么，我们现在面临哪些机遇？一是我国实现“两个一百年”奋斗目标，经济发展动力从主要依靠资源和低成本劳动力等要素市场投入转向创新驱动。习总书记讲，“我们对高校教育的需求比以往任何时候要更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”各级党委和政府都更加重视高等学校的发展，也加大了投入。今年上半年，我省王晓东省长到省属高校调研，召开座谈会，专题研究省属高校发展，明确6条含金量非常高的过硬措施，比如提高生均拨款就已经到位。二是高校内涵发展、特色发展的道路越走越宽。一流学科建设、专业建设、“双万计划”、新文科、新工科、新师范等，整个教育系统推动内涵发展的项目，不仅面向985、211的高校，更面向一般高校，我们正好赶上高等教育新一轮的发展。三是学校区位优势进一步彰显。四是中央省委都非常重视师范院校、重视教师教育的发展。五是省委调整了我校班子，选派了年富力强的校长。
2.践行新理念。党的十八届三中全会对全面深化改革进行了全面部署，提出了我国发展的“五大理念”。在“五大理念”的指引下，我国发生了翻天覆地的变化。我校践行新理念，我认为，要做好三个方面。一是强化党对高校的领导。习总书记讲，“办好我国的高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校的领导权。”党的领导是一个集体领导，集中大家的智慧来办大事，体现民主集中制。我校教职工党员占到65%。只要党委的领导核心作用、党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用能够充分发挥，我校一定能够办好。二是立德树人。既要教书，更要育人，学生要德智体美劳全面发展，尤其要加强思想政治工作、加强爱国主义教育、加强思想品德教育、加强社会主义核心价值观教育、办好思政课等。三是学生中心、产出导向、持续改进。学生中心不仅是专任教师的事情，我们服务管理部门的同志，做任何一件事情，都要有学生中心的理念。学生中心不是一句空话，需要每个人践行。
3.改革举纲要。习总书记讲，五四运动以来我国发生了三大历史性事件，建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放。他还说，改革开放是决定中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，改革开放是当代中国最鲜明的特色，当代中国共产党人最鲜明的品格。按照中央的设计，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。刚刚闭幕的党的十九届四中全会，专题就推进国家治理体系和治理能力现代化作了部署。我们要充分认识到，改革是推动学校发展的动力。学校在策划党代会、总结“十三五”、谋划“十四五”的过程中，要围绕学校发展目标，系统谋划学校综合改革，包括领导体制、运行体制、教育教学、干部人事、考核、科研、资源分配，等等。通过综合改革，完善治理体系，提升治理能力，这是我们面向未来要做的一件天大的事情。
4.实干见成效。说一千道一万，学校的发展是靠所有教职工干出来的。怎么实干，怎么见成效，有三句话与大家分享。一是主动谋划。谋定而后动。当前，我们要主动谋划“十四五”乃至更长一段时期的发展。围绕学校、学院发展目标，我们每周、每月、每学期、每年做什么，都要定目标。要围绕目标，履行好职责。我们一定程度还存在不谋，谋得不主动，推一下动一下，目标定得太粗的问题。二是锲而不舍。目标定好了，要有实现目标的韧劲，要有钉钉子的精神。习总书记说，“抓落实就好比在墙上敲钉子：钉不到点上，钉子要打歪；钉到了点上，只钉一两下，钉子会掉下来；钉个三四下，过不久钉子仍然会松动；只有连钉七八下，这颗钉子才能牢固。”我们不能碰到困难和问题就放弃了，只有找准方向、持之以恒、扎实用力，方能取得实效。比如马院的杨克思平台、诚信驿站就是锲而不舍坚持出来的品牌。三是形成合力。各级干部要率先垂范，要带头干，要调动大家干，要寻求支持干，寻求社会的支持，寻求主管部门的支持。同时，职能部门间要补齐短板，更加注重加强主动配合，树立大局意识，打破部门壁垒，共同把学校的事情做好。
同志们，老师们，不忘初心，方得始终。希望全校通过这次主题教育，进一步明确我们二师人的初心和使命，牢记宗旨守初心，忠诚履职担使命，通过我们的共同努力，把学校工作推向一个新的高度。