教育要闻摘编 第28期 湖北第二师范学院学校办公室党支部 2014年4月10日
积极培育和践行社会主义核心价值观 教育部党组召开理论学习中心组学习扩大会 来源：中国教育报（4月10日01版） 本报北京4月9日讯（记者 焦新）今天，教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组理论学习中心组学习扩大会，邀请武汉大学马克思主义学院沈壮海教授做了主题为“培养和践行社会主义核心价值观”的辅导报告。 报告中，沈壮海从“民族复兴的战略要务”、“承载梦想的不懈追求”、“弘扬践行的教育路径”三个方面，全面深入讲解了加强社会主义核心价值体系建设、培育和践行社会主义核心价值观中的“为什么”、“是什么”、“怎么办”等问题。 袁贵仁在讲话中指出，沈壮海教授的报告将历史与现实、理论与实践、国内与国外的有关情况紧密结合，对社会主义核心价值观弘扬和培育问题作了有理论深度、历史深度与现实针对性的阐述，很有启发意义。 袁贵仁强调，积极培育和践行社会主义核心价值观，是新的时代背景下中央做出的重大战略部署。我们要以宽阔的视野、高度的自觉、扎实的行动，把中央重大战略部署落到实处、抓出实效。要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程，更好地坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《教育系统贯彻落实〈关于培育和践行社会主义核心价值观的意见〉的工作方案》。要把培育和践行社会主义核心价值观作为推进教育治理体系和治理能力建设的重要方面，让核心价值观依靠制度的力量得以具体落实，成为教育治理体系和治理能力建设遵循的正确方向和道路。 教育部党组成员、机关全体司局级干部、直属单位主要负责同志参加报告会。 强化工科教育做大社会财富“蛋糕” 来源：中国教育报（4月10日02版） 不断强化工科教育，有效扩大“工科人口基数”，从而产生更多“工科人口红利”，可以在一定程度上对抗人口老龄化所带来的负面冲击与影响。反过来说，学生疏离工科则可能对国家未来发展造成重创。 日前，中国青年报报道，据2013年麦肯锡全球研究所研究报告估算，2020年我国将面临2200万人的工程技术人才缺口。与此相对应的，还有国家教育咨询委员会委员、上海教育科学研究院原院长胡瑞文2013年在“中国工学人才培养与招生规模研讨会”上给出的一组数据：2010年我国整个本科阶段的招生人数比1998年增加近6倍，而工学门类本科招生人数同比仅增加了4.4倍。 市场喊缺乏、身价也看涨，学生却因认为工科太苦、太难、太寂寞而逐渐疏离……种种现象反映，工程技术人才培养正遭遇“反市场”尴尬。大学校园流传的“一流学生学财经，二流学生学高科技，三流学生学工科”，一语道出了工科教育的尴尬境地。 别以为这种情况是我国独有。事实上，一些发达国家的工科教育也同样面临窘境。美国劳工部数据显示，美国工科毕业生人数在1986年达到一个高峰，为9.7万人，而到了2011年则下降到8.3万人，降幅达14%。大学工科生的“逃离”，令美国政府在重振工程教育的路上遭遇重重挑战。 大环境的相似并不等于解决路径一致。美国是世界上拥有留学生人数最多的国家，在美国高校读工科的学生1/3左右是外国留学生。美国学生可以“尽情”逃离，让外国留学生替他们去读艰深的工科。美国还可以高薪揽才，让来自世界各地的人替美国人搞技术开发。而我国，并没有这个条件。相反，我国的经济、科技发展正不断受益于曾经的超大规模工科教育带来的庞大“工科人口基数”。 进入新世纪十多年来，我国的经济、科技力量悄无声息地从世界第二集团赶超到第一集团，这是我国人口红利所带来的丰厚回报。这种人口红利属于广义人口红利，其中既有中国庞大的青少年人口基数，如多达1.6亿的青年农民工所带来的数量人口红利，更有被人忽视的庞大的青年工程师及青年技工群体带来的“工科人口红利”。工科人口红利与数量人口红利的根本区别在于，后者对经济的带动作用有限，而前者通过创新与运用技术做大财富“蛋糕”，因而潜力无限。 尤其要注意的是，日趋老龄化的中国未来所能产生的数量人口红利只会越来越少。不断强化工科教育，有效扩大“工科人口基数”，从而产生更多“工科人口红利”，可以在一定程度上对抗人口老龄化带来的负面冲击与影响。反过来说，学生“逃离工科”则可能对国家未来发展造成重创。 2014年，我国第三产业占GDP比重首次超过第二产业。产业结构的历史性变化，对第二产业尤其是制造业转型升级提出了更高要求，工科教育的未来发展也由此面临十字路口。 改革开放以来，我国高校工科专业一律按宽口径通才教育模式设置。原有的以细分为特色的众多工科专业，不断被合并为宽口径工科专业。综合性的宽口径教育模式拓宽了学生的知识面，但在工作中成长和成熟的时间明显延长，企业要花更多的精力对毕业生进行培养，因此相当多企业并不欢迎这类宽口径工科专业毕业生。 在笔者看来，要转变这种局面，必须培养更多的专才型青年工程师。这可从出口与入口两方面着手：一方面是转变用人观念，借鉴美国“一专一能”的用人模式，从现有的工科毕业生中培养专才型青年工程师。另一方面，高校工科生培养不能一边倒地完全照搬美国宽口径培养模式，应从高校本科阶段就按细分的特色工科专业模式来培养。 要实现从工业大国到强国的转变，一方面要强化工科教育，另一方面也要充分挖掘现有的每年近百万工科毕业生的巨大潜力，力争在尽可能短的时间内把他们培养成称职的普通工程师。对工科生来说，技术工作经验积累非常重要。“十年磨一剑”是工程师技术经验积累起码的时间跨度要求，即使普通工程师的培养也无法速成。但是，只要我们转变用人观念，是可以把多数工科生培养成中等水平普通工程师，让他们成为某个细分领域的行家里手或称职的技术工作者的。由于其工作专业性强，涉及面窄，工作难度降低，技术经验积累时间可缩短一半左右。这样，他们进入工作岗位后能很快适应并胜任工作，短时间内就能成为技术骨干和行家里手。（作者系西南政法大学制度经济学研究所特约研究员） 中国人民大学举办传统文化体育主题活动 秦宜智出席勉励广大青年修身立德强健体魄为实现中国梦贡献青春力量 来源：《中国青年报》（4月10日03版） 本报北京4月9日电(记者李立红)今天下午，共青团中央书记处第一书记秦宜智来到中国人民大学参加中华传统文化体育主题活动日，与青年学生一同参与传统文化体验和群众体育锻炼各项活动，深入了解大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动开展情况。他强调，青年拥有健康的体魄，民族就有兴旺的源泉，国家就有强盛的根基，广大青年学生应修身立德、强健体魄，为实现中国梦贡献青春力量。 秦宜智指出，开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，是为了更好地贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届三中全会关于加强青少年体育锻炼，促进身心健康、体魄强健的要求，引导和帮助大学生参与到群众体育锻炼中来，养成体育锻炼习惯，提升身体素质，磨炼意志品质。 秦宜智强调，青年学生要强魂健体，把坚定理想信念与练就强健体魄结合起来。既要树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的人生信念，又要脚踏实地学好知识，修养品德，练好身体，打下过硬的身体底子，为祖国健康工作50年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦拼搏奉献50年。 秦宜智强调，青年学生要文体互融，把弘扬中华优秀传统文化与参与体育活动贯通起来。中华传统文化源远流长、博大精深，以武术为代表的传统体育文化是中华传统文化的重要组成部分。要把开展传统体育活动作为体育健身的重要内容，在体育参与中悟透“修齐治平”、“为往圣继绝学 为万世开太平”的千古夙愿，继承和弘扬中华优秀传统美德，培养和践行社会主义核心价值观。 秦宜智强调，青年学生要以知促行，把习以为常的认知与持之以恒地践行统一起来，体育健身贵在知行合一、难在持之以恒。要把体育锻炼作为一种生活方式，养成自觉、形成习惯，在日复一日、坚持不懈地体育锻炼中，锤炼坚强意志，塑造健全人格，磨砺奋斗精神，养成坚韧不拔、团结友爱、勇于拼搏、开拓进取的精神品质。 秦宜智要求，高校共青团组织要进一步把“三走”活动做实、做精、做新，形成常态化、规范化、品牌化的活动机制，丰富活动内容，创新活动方式，增强活动效果，带动更多的同学积极、主动参加到体育锻炼中来，更好地服务同学们健康成长、全面发展。 在活动现场的传统文化体验区，秦宜智依次观看了“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”4个版块的传统文化主题展示活动，并与现场参与的同学亲切互动。他对人民大学团委在“三走”活动中融入中华文化中的家国情怀、道德修养、民俗礼仪和体育健身的做法表示肯定。在群众体育特色活动区，秦宜智观看了千人太极拳方阵表演以及特色体育项目表演，和同学们一同参加跳绳、排球等体育活动，充分感受运动乐趣、身体力行响应“走下网络、走出宿舍、走向操场”的青春倡议。 活动期间，秦宜智与中国人民大学党委书记靳诺、校长陈雨露就高校团学工作交换了意见，听取了人民大学团委“三走”活动情况汇报并看望慰问了基层共青团干部。 中国人民大学作为大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动全国十所试点院校之一，自1月份活动启动以来，已开展了嘉年华、接力赛、训练营等形式活泼、手段新颖、内容丰富的活动，形成了体育锻炼的良好氛围，在校园内外引起热烈反响。 学习教育重在实打实 ——二论以“三严三实”推进教育实践活动 来源：《人民日报》（4月10日01版） 推进第二批教育实践活动，学习教育环节很重要。在这一环节，如何认真坐下来、真正学进去？如何避免表面化、空对空？关键在一个“实”字。如果“开会念学习材料、散会攒学习心得”，敷衍了事、应付交差，观点摆不正、理论吃不透，既难以提高思想认识，更会把学习教育变成形式主义。从这个角度，把学习教育环节搞好，必须下足实打实的功夫。 端正态度，是实打实的前提。不可否认，很多领导干部手头、案头的工作非常繁重，经常导致“坐不下来”，能坐下来也“静不下来”。甚至有一些领导干部，把集中学习时间当成了休息时间，觉得平时工作太忙，不如趁学习时间透口气。这是定力不够、态度不实的表现。实打实地学，是为了实打实地干。吃不透中央精神，学不透规定篇目，以后的工作往哪里做？找不准方向，摸不清思路，盲目求快求多又有何效果？解决态度问题，先要端正思想认识。要像做学问一样，拿出把冷板凳坐热的态度和功夫。 内容扎实，是实打实的载体。有的地方在学习教育中，用10分钟学习规定篇目，却用50分钟讨论其他事情。虽然看上去也在学，也在讲，也有讨论，但是内容注了水，干饭变成了稀饭甚至米汤。对这种内容“搭车”“超载”的现象，必须予以摒弃。在学习内容上要讲究一就是一、二就是二，不但要瞄准靶心，还要一个猛子扎到底，把内容真正融入思想认识中，入耳入心，不能摊开本子记笔记，合上本子全忘光。 拿出成效，是实打实的体现。怎么才能让学习教育取得最大效果？带着实实在在的问题学才能有针对性。如果把学习教育当成从理论到理论、从书本到书本的过程，注定不会有实打实的效果。在学习过程中时刻联系实践中的困惑、工作中的疑难，有针对性地思考、调研和讨论，才不会“入宝山而空返”。而学习的成效，也要拿到实践中检验，让群众打分评判，保证将学习成果落到实处。 没有坚实的根基，哪来枝叶的繁茂。板凳坐实、研讨扎实、内容务实，才能巩固宗旨意识和群众观点，才能使教育实践活动主旨不跑偏、效果不落空。 湖南工程学院开启图书馆服务新模式 来源：教育部网站（4月9日“一线风采”栏目） 湖南工程学院图书馆转变服务方式，变被动为主动，用有限的资源满足大家更多的需求，促使学生读者多读书，、读好书，推进校园文化建设。 设置“流动图书馆”。为方便该校北校区读者，图书馆工作人员在该校学海花园设置“流动图书馆”。他们将各个书库挑出的新书摆在桌上，连接好图书馆管理网络，组织读者借阅新书或归还在新校区所借图书。 推出 “你点书，我买单”的图书订购服务。想看的新书，图书馆没有馆藏，读者即可登记自己想借图书的书名、作者等信息，工作人员在馆内查重后立即招标购买该书、优先对其编目加工、入库借阅。 推出“读者推荐，即时购”的服务。在招标采购图书的基础上，继“点单购书”便民服务之后，第一时间通过本地经销商或网络采购图书后立即编目加工、入库上架，并在一个月内通知读者借阅。这一举措解决了招标购买的图书从订购到入库的周期长、时效性较强的图书不能得到及时利用的问题。 中国传媒大学“微团课”凝聚青年骨干力量 来源：教育部网站（4月10日“一线风采”栏目） 中国传媒大学团委紧抓90后大学生特点，以“服务青年，团结青年，教育青年”为目标，结合学校专业特色，利用校团委的官方微信“传媒团英”开设“微团课”团建培训课程，开辟团干部培训新阵地。 “微”式传播，打造掌上团课。为突破过去团干部培训中时间、空间上的局限，将团干部培训日常化、持续化和系统化，中国传媒大学团委积极开拓思路，针对微信在青年学生中广泛使用、绝大部分学生能够熟练订阅和使用微信公众账号的特点，建立“传媒团英”微信公共平台，摸索符合共青团特色的干部培训方式。该平台运用微信社交软件进行信息传递、工作推进，并随着订阅群体的规模的逐渐扩大，面向新生团干部开展了基于微信平台的团课教育活动。“微团课”的即时性、便捷化的特点，受到广大团干部的欢迎。 “微”课入心，轻松系统入脑。每周一、周三和周五定期发送的中国传媒大学“微团课”团建课程，紧追热点话题，课程内容设置全面，包括共青团知识普及、工作实务指导、社会热点解读、优秀团干部经历分享等。第一季“微团课”共发送十期，内容涵盖“团支部工作手册填写要点”、“进步青年入团程序”、“基层团支部工作职责”、“中国共产主义青年团历史沿革”等。同时，紧跟时事热点，增加“习近平总书记给青年志愿者的回信”、为纪念毛泽东同志诞辰120周年发布的“毛泽东与青年运动”、“十八届三中全会热点解读”等特刊。每期内容篇幅500字左右，图文并茂。截止目前，“微团课”累计阅读次数近万次，覆盖80%以上的新生团干部。 “微”力凝聚，凝聚团学骨干。第一季“微团课”专门设置提问渠道，提供在线团务工作答疑，满足工作实际需求，加强互动交流。同时，校团委同步建立校级团学组织负责人微信群，校学生会建立了校院两级学生会主席工作群，方便及时发布工作通知，鼓励学生负责人间积极开展工作交流。目前，第一季“微团课”内容已经制作成合集，各级团干部均可在校团委微信平台上随时取阅。今后，他们将增加线下团建培训活动，通过线下线上结合，理论与实践结合，更有效地凝聚青年，服务青年，培养青年骨干。 简讯 4月9日，省委高校工委、省教育厅印发《湖北高校培育和践行社会主义核心价值观实施意见》，原文见省教育厅网站“重要通知”栏目。 |
